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Facultad de Ciencias Forestales y Conservación de la Naturaleza, Universidad de Chile

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Facultad de Ciencias Forestales y Conservación de la Naturaleza

Yessenia Tamar Gutiérrez Pilquiman se recibió con máxima distinción

Yessenia Gutiérrez junto a su profesora Guía Rose Marie Garay

Yessenia Gutiérrez junto a su profesora Guía Rose Marie Garay

Por especial solicitud de Jessenia Tamar, es un mensaje que lo puse en sus dedicaciones, que realmente le interesa que sean leído, pues le parece que es capaz de transmitir todo lo que ella quiso de alguna forma abordar al realizar esta memoria: Dedicado a quienes anhelan descubrir sabiduría en las diversas formas de vida... "Cada pueblo, cada cultura es el espejo del mundo natural en el que vive... La diversidad cultural es el espejo de la diversidad natural. La obra de la Creación es la unidad de la diversidad, donde coexisten todas las vidas en un equilibrio armónico. Cada vez que se arrasa un bosque, se violenta una forma de vida, se pierde una lengua, se corta una forma de civilización, se comete un genocidio." (Rigoberta Menchu, Cumbre de Johannesburgo 2002.)

Con máxima distinción y con el mayor de los halagos por parte de la comisión examinadora se tituló Yessenia Tamar Gutiérrez Pilquiman,esto debido a que el tema tratado en su memoria para optar al título de Ingeniera Forestal es una investigación con el con el propósito de investigar el vínculo existente entre los pueblos rapa nui, mapuche, pehuenche y selk'nam y las especies vegetales presentes en sus distintos contextos medioambientales.

Sus Profesores Guías fueron la sra. Rose Marie Garay Moena. Ing. Forestal. Magíster en Ciencias Forestales, mención Ciencias e Industrias Forestales. (Facultad de Ciencias Forestales y de la conservación de la naturaleza), y el Sr. Manuel Dannemann Rothstein. Profesor de Estado en Castellano. Dr. En Literatura con mención en Literatura Chilena e Hispanoamericana. (Facultad de Ciencias Sociales).

Un breve resumen de su memoria de título, la cual fue muy elogiada por la comisión examinadora ya que es un tema de mucho interés por los vinculos entre los pueblos originarios y del cual a nivel forestal hay poco:
Este estudio se realizó con el propósito de investigar el vínculo existente entre los pueblos rapa nui, mapuche, pehuenche y selk’nam y las especies vegetales presentes en sus distintos contextos medioambientales, para dar a conocer estos conocimientos a través de la museografía. Entonces la información que presentó alguna relación etnobotánica con los pueblos del estudio, fue vinculada con la flora representativa de los sectores de interés y se organizó mediante una diferenciación de especies para su estudio etnobotánico, con el objetivo final de crear un listado de especies vegetales con potencialidad para ser incluidas en las muestras representativas del Museo de la Vivienda Tradicional Local. Los métodos usados para lograr los objetivos, tienen su base en un análisis etnobotánico cualitativo, que se desarrolló con la revisión de antecedentes etnográficos y etnobotánicos de los cuatro pueblos indígenas. La información obtenida sobre las especies se organizó mediante la diferenciación etnobotánica según los criterios museográficos, pensando en una comprehensión para los visitantes del museo; además se definió la importancia de las especies para la muestra museográfica, mediante un análisis multicriterio, y se identificó la flora existente en las zonas de interés del museo. En consecuencia, el estudio demostró que existe un amplio conocimiento y vinculación entre cada pueblo indígena y su medioambiente, donde destaca la valoración espiritual asociada a las especies, además de los diversos usos relacionados con su propia cosmovisión. Según la jerarquización de las especies, se determinó que la primera posición era para Drimys winteri en el caso de la cultura mapuche, Araucaria araucana para los pehuenche, Nothofagus betuloides para los selk’nam y Saccharum officinarum para los rapa nui.

Martes 5 de diciembre de 2017

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